专栏 | 播音主持

法国临床心理学家马克·斯邦说：

“在人际交流中，

占第一位的是姿势（55 %），

其次就是声音（38 %）”，

而人们为留意的语言、措辞只占到7%。

声音是灵魂的音乐。声音也是我们个人形象的一部分，《红楼梦》中对王熙凤出场的经典描写大家肯定印象深刻，人未到、声先闻，光听声音就大致能判断一个人的性格。悦耳动听的声音就像一股清泉在耳边流淌，让人神清气爽甚至有时能让人沉醉。

1．基本功训练：

口部操、气息训练、发声、正音、形体训练、礼仪训练、想象力训练等

2．表演能力训练：

舞台感、眼神训练、手脚协同训练、表现力训练、情境模拟训练、无实物表演等

3．语音训练：

吐字不清、音位不准、声调不准等语音障碍

4．作品训练：

(1）幼儿类作品：

绕口令、儿歌、故事、演讲、儿童诗、儿童剧表演、儿童相声、儿童快板、幼儿表演、幼儿主持等

(2）少儿类作品：

散文朗诵、古诗词朗诵、诗歌朗诵、主持、播报、演讲、绕口令、快板、三句半表演、相声、小品、访谈、舞台剧等。

5、各项训练的重要性：

口部操——口部操可以帮助我们加强咬字器官的控制力度和灵活度，使吐字变得清晰、表达更为顺畅。

气息训练——要想自始至终地保持声音清晰，就要进行气息控制的练习。学会胸腹联合呼吸法控制气息，由平时说话时的浅呼吸练成播音主持需要的深呼吸，进而保持整句话声音的持久、有力、饱满、圆润。

正音训练——掌握发音技巧，纠正普通话。

发声训练——训练发声状态，学会用共鸣说话，熟练运用发声方式。

形体训练——进行形体礼仪训练，塑造优雅的雅士形态。

舞台综合——打造台风，让孩子上台自信得体。

故事表现——启发孩子想象能力和思维，进行口头故事表现及编讲能力。

诗文朗诵——学习朗诵基本技巧，学会文章的基本分析。

主持训练——找到适合的主持风格，掌握主持方法。让你成为众人的焦点！

采访训练——学会如何提问，增强与人沟通、随机应变的能力。

即兴演讲——培养学员迅速构思的能力，让你思维快速运转，出口成章！

声音跟人的面容一样，是可以粉饰的，通过播音主持的各项训练可以达到字正腔圆、悦耳动听、情真意切……你需要打开声音悦耳动听的“洪荒之力”！

在青少年宫的播音主持课堂上，孩子们经过专业的语言表达、形体表现、台风台型等训练，让孩子们敢于尝试，敢在大家面前展示自己，培养孩子艺术才能的同时增强自信，积累文化修养，全面提高孩子的综合素质。